不是很多！当然，拥挤的市场表明，设计和开发电子学习网站非常容易，而不必大惊小怪。尽管eLearning解决方案的普及使它难以进入市场，这就是该平台成功的原因，但您需要一个符合人体工学的电子学习平台设计来推动转换。
人机工程学与设计的人为因素有关，而转换驱动的设计与业务成功有关。两者结合在一起，可以使您的电子学习网站更上一层楼。因此，让我们确切地讨论如何将您的平台从平庸转变为业内最好的平台之一！
1.人体工程学和注重转换的设计：为什么它们对电子学习很重要？
流行病爆发后，电子学习的普及率稳步增长。在封锁期间，关闭学校后，来自186个国家的约12亿儿童面临挑战。除学童外，许多大学生和接受培训的员工也面临同样的影响。
为了解决这个问题，教育机构和公司扩大了他们的在线培训计划。现在看来，这种扩张将是永久的。几乎所有的学习服务都没有在寻找解决方案来建立像Udemy这样的网站，以更好地适应他们的学生。为了利用这个不断增长的机会，您必须了解人机工程学和转换对于成功实现电子学习平台设计的重要性。
A.电子学习平台人体工程学设计：为什么有必要？
人体工程学设计和技术对于您的电子学习平台的未来至关重要，原因有很多。
在这一点上，我们都知道在线学习将继续存在。很快，新的在线学习者人数将激增。其中许多人可能不熟悉电子学习平台的内部工作原理。为了适应这些新用户，电子学习平台人体工程学设计的应用将变得至关重要。
此外，我们还有一些老师，他们正面临着从离线教室切换到在线教学的新挑战。这些挑战中的大多数都与平台的设计和功能有关。借助人类工程学的人体工程学设计准则，您可以为教师/讲师提供一个更好的平台，使他们能够为学生提供最好的教育。人机工程学在电子学习平台上的应用将使用户的生活变得更加轻松。
B.着重转换的设计：为什么必须要注意它？
转换是业务成功的关键，而设计恰好是转换的关键。普通用户不会知道开发端会发生什么。他们只会看到该网站及其界面，并决定是否要在那里度过时光。这就是为什么对以转化为中心的网页设计进行投资对您至关重要的原因。
从调色板到内容层次，一切都将有助于访问者转化。为了创建有效的平台，您必须优化平台的设计以匹配行业中最新的转换技术。
人机工程学和以转换为中心的设计不再是选择的问题。为了在充满各种电子学习解决方案的拥挤的市场中取得成功，设计的这些属性将为您提供竞争优势。这就是为什么要为您提供帮助，我们的内部设计专家精心制作了以下指南，讨论如何相应地优化电子学习UX设计。
2.设计电子学习：我们的人机工程学过程
符合人体工程学的网页设计不是静态的做法。它随着受众，平台和新趋势的发展而不断发展。但是，有关该科学学科的某些事情保持不变-
电子学习平台的人体工程学设计是人为因素与机器相遇的关键点。尽管采用了形式，但它是人性与机器设计之间的混合体。
有效的电子学习设计的人机工程学要素必须对目标受众有用且有用。任何不易于使用且对最终用户有用的设计都不符合人体工程学。
最后但并非最不重要的一点是，人体工程学设计将始终为您提供市场竞争优势。
考虑到这些，我们的设计团队可以通过以下几种方式将人机工程学集成到在线学习设计中，
A.了解用户：人机工程学的起点！
用户就是它的起点。
对于人为因素的人机工程学设计，我们的过程始于了解用户。当涉及设计中的人为因素时，意见会根据用户的年龄，专业和意图而改变。与正在使用在线平台的在校学生相比，只想提高技能的人不会有类似的设计需求。这就是为什么我们在设计时必须特别注意目标用户的问题。
那么，您的在线学习平台可以为什么样的目标受众群体提供服务？让我们来看看您可能会遇到的两个基本的在线学习者群体：
一，通用学习者
大多数电子学习网站都为通用学习者群体提供服务。这些都是独立的个人学习者，他们希望自己学习一些新的东西。有些人想复习旧技能，而有些人想完成任何专业技能的认证课程。这些用户更喜欢异步学习模块，该模块为他们提供了自由学习的自由，而没有传统的与教育相关的限制。
二。设定目标的学习者
第二类用户是使用电子学习平台进行学校教育和工作场所培训的学生和员工。他们通常更喜欢使用同步学习系统进行小组学习。此外，这些用户更有可能使用其研究所或公司的专有平台。
两组学习者都有电子学习平台必须满足的独特要求。这就是为什么我们在开始人体工程学设计过程之前收集各种信息和数据的原因
B.通过设计心理学紧跟人类工程学的认知需求
事先了解用户可以使我们清楚地了解该平台对他们的认知需求。这有助于我们确定设计心理学最佳实践的正确应用。
在电子学习平台上的认知人机工程学是必须要注意的。网站的这一属性可帮助用户轻松地思考，推理，阅读和做出决策，而无需太多压力。它增强了整体电子学习平台的人体工程学设计体验，使用户能够轻松获取和保留信息。
以下是一些用于在电子学习平台设计过程中改善认知工效学问题的设计心理学规则，
一，希克定律：
希克定律是一种心理定律，着眼于一个人根据可用选择的数量做出决定所需的时间。据此，一个人在他们面前的选择越多，他们做出决定的时间就越困难。不用说，这种困难将使用户退出该平台，他们将选择其他网站。
作为一家经验丰富的电子学习软件开发公司，我们利用此法律来简化平台上的体验。例如，当他们正在搜索某门课程时，我们没有为他们提供所有可用的课程，而是为他们提供了分类良好的清单。此列表使他们可以更改类型并过滤建议。这种方法使浏览课程列表变得容易，并减少了压倒用户的机会。
二。负空间
对于许多人来说，学习已经是一个艰苦的过程。这就是为什么要休息一下并防止不知所措，我们必须在网站上集成足够的空白区域。
在页面上不同设计元素和内容之间使用空间是理想的选择，可以使用户在消费信息和快速学习时，让他们的眼睛得到些许休息。这不仅为他们提供了喘息的机会，而且还提高了他们在现场接受的教育的质量。负空间定律是吸收设计中的人体工程学因素的主要定律之一。
三，冯·雷斯托夫效应
该法律主要用于CTA放置，还可以增强电子学习网站上的人体工程学认知因素。
借助电子学习UX设计中的冯·雷斯托夫（Von Restorff）效应，我们吸引了用户对网页上特定区域的关注。无论是下一个幻灯片按钮，还是文章上的文本的重要部分，通过这种效果，我们都可以突出显示用户需要注意的特定区域并增强他们的学习体验。
IV。色彩心理学
色彩一直对人类的心理产生独特的影响。这就是为什么在我们的设计过程中充分重视色彩心理学的原因。为了保持品牌的一致性，我们使用各种颜色来激发和激励学习者继续使用该服务来获取更多信息并扩展他们的知识。在整个电子学习应用程序和Web UI中使用鲜艳的色调使整体体验更加舒缓和鼓舞。
五，版式
电子学习网站恰好是内容密集型网站。各种文章，PDF，幻灯片和视频（最好带字幕）的存在使我们有必要仔细研究排版问题。
而不是使用花哨的和难以阅读的字体，我们使用易于阅读且令人耳目一新的字体。我们的这种做法可帮助用户快速理解文本。排版也是电子学习体系结构设计中最重要的部分之一，因此我们在选择层次结构时要确保完美。
C.建立一致性并赋予简洁性
设计一致性和简单性是满足电子学习网站人体工程学设计的主要标准。
设计简单且一致的电子学习网站可以使网站上的学习者获得更好的体验。我们的这种方法减少了学习者在入门过程中花费的时间。此外，它还帮助他们专注于手头的任务，并且在每次登录时都不会因新的设计不一致而感到惊讶。
以下是一些在您的电子学习平台中符合人体工程学设计的策略，旨在确保一致性和简便性-
一，航行一致性
导航的一致性站在我们基于人为因素的人体工程学设计过程的最前沿。通过为用户提供清晰，分类合理的导航，我们可以简化网站上的学习曲线。
用户无需费力去寻找在平台上执行任务的正确选项。导航队列和一致性是我们设计注意事项的重要组成部分。
二。简单的页面布局和导航
为了给学习者带来积极的体验，我们将相似的页面组合在一起并为其应用通用的设计布局。这样，学习者不必每次都处理新的布局，并且可以直观地浏览网站。
我们的电子学习理论框架对常用的交互元素（如菜单，徽标，CTA，导航队列等）进行了仔细的定位。这样，我们为整个网站带来了统一，一致和简单的感觉。
三，品牌一致性
无论是在线学习还是任何其他网站，很多网站都缺乏品牌一致性的问题。整个网页中缺少品牌元素不仅会损害您的业务，而且会破坏整个平台的一致性。因此，我们的敏捷软件和网站开发流程着重于在所有页面上巧妙地吸收品牌元素。这样，我们可以改善您平台的人体工程学质量，同时也可以加强您的eLearning平台的品牌形象。
一致的设计很容易理解，而简单的设计则始终是一致的。我们为您的电子学习网站设计的人机工程学在很大程度上取决于这两个方面。最后，我们的Web和软件开发人员的目标保持不变-创建一个电子学习网站，使用户可以体验最佳平台。
3.转换设计：使电子学习平台具有影响力
由于其便捷性和优势，电子学习现在已成为世界上的主要趋势。就像其他流行事物一样，这个市场的参与者很多。要在其他人中脱颖而出并吸引更多用户，您必须为电子学习网站制定一种由转化驱动的尖端设计策略。
以下是我们设计专家的一些建议，它们将通过电子学习UX设计快速提高转换率。
A.优化内容以提高速度
电子学习网站往往充满许多视觉内容，例如视频，幻灯片，图像等。为了使网站正常运行，我们会仔细优化所有视觉设计内容以提高转化率。以下是我们整个流程中的某些特定部分，这些部分可增强平台上的转化-
I.使用高质量的视觉内容
视觉教育元素的质量低下会导致用户失去兴趣，并在平台降落后立即离开平台。因此，作为一家经验丰富的定制软件和Web开发公司，我们从一开始就利用高质量的视觉元素来吸引用户。
二。优化内容以提高网站速度
一方面，您需要高质量的图像和其他视觉内容。另一方面，还需要优化这些元素以提高速度。用户希望在平台上获得无缝的体验，并且为了促进这种体验，我们遵循网站速度优化最佳实践，以便用户可以毫不拖延地学习。
三，文字内容质量和语言
网站上的文本元素，无论是课程文本还是主页文本的一部分，都必须符合受众的期望。相同的文本内容将无法满足不同的受众特征。这就是为什么我们确保有效的电子学习设计的内容元素符合用户期望。
B.熟悉的内容和元素层次结构
网站内容层次结构就是为用户提供价值。作为电子学习网站的所有者，您希望网站上的访问者注册课程，注册电子邮件通知以及更多地与平台互动。为此，我们坚持使用电子学习理论框架的内容层次结构最佳实践。
熟悉的首页模式，例如内容层次结构的“ F”或“ Z”模式，是电子学习平台上最佳和最引人入胜的设计模式。以这种模式分布在页面上的内容使用户几乎直观，从而提高了电子学习平台人体工程学设计的质量。
除了熟悉的内容分发模式之外，我们还使用适当的标题和项目符号来使层次结构更加突出。这样，用户就可以清楚地知道他们将要预先访问哪些信息。在整个页面上保持这种内容层次结构，使用户更容易浏览网站，并增加了页面设计的转换机会。
C.最佳CTA放置
CTA按钮通常是电子学习网站上的主要导航元素。无论是注册按钮还是下一个视频按钮，这些元素都需要与众不同。这就是为什么我们要特别注意CTA放置的原因。
以下是我们在设计电子学习平台时遵循的一些具体的CTA策略，
I.突出CTA
第一个策略是确保CTA设计突出且易于发现。可以通过两种方式确保这一点：第一种是CTA的设计，第二种是按钮的位置。
对于CTAs的设计，我们遵循品牌色彩指南，使其在页面上的其余内容中脱颖而出。除此之外，我们还使用三分法则将CTA放置在易于发现的位置，以便用户在其进入页面后立即注意到号召性用语。
二。使用简洁明了的CTA文字
CTA消息/文本必须坚强，简洁和情感化。由于在线学习UX设计中空间不足，我们仅需使用几句话就可以向用户说明一旦单击CTA将会发生什么情况。此外，CTA文字不能太商业化。对于电子学习网站，该消息必须激发并鼓励用户，而不是使他们对另一种商业头保持警惕。
三，使目的地显而易见
当涉及到CTA放置时，主要规则是毫无意外的规则。用户希望被带到预期的页面。将他们带到任何其他页面或其他网站将不会令人满意。这就是为什么我们使CTA文本更强壮而又易于理解，以便用户知道单击按钮时会发生什么。
D.整合重要的特征和功能
最后但并非最不重要的一点是，我们来谈谈功能和特性。正确的功能对以转化为中心的网站设计的贡献比任何人都预期的要多得多。要与竞争对手并驾齐驱，您必须具备使网站体验具有积极意义的最基本功能。以下是我们的网络和自定义软件开发人员建议增强电子学习平台转换的功能列表–
I.基本配置文件创建和管理功能
所有基本功能中的第一个也是最重要的是配置文件创建和管理选项。借助有效的电子学习设计的特定功能元素，用户可以在平台上创建个人资料，添加和编辑信息以及轻松管理。要使用此功能，用户可以使用电子邮件和密码，也可以使用任何社交平台进行注册。
二。游戏化的经验
小动画，颜色和微交互-都是游戏化体验的一部分。如此小的设计元素使学习活动更加引人入胜，并迫使用户继续使用该平台。除了改进电子学习平台的人机工程学设计之外，它还大大提高了转换率。
三，数据/进度分析
数据/进度分析功能可帮助在线学习者了解他们在平台上的学习实践进行得如何以及需要改进多少。电子学习系统的全面数据库仪表板设计可容纳有关用户在平台上的活动的各种分析信息-从用户在平台上花费了多少小时学习到最终评估。这个单一功能将大大提高平台上的学习效率，并确保转换。
IV。辅助功能选项
可访问性为将消费者转换为您的平台大有帮助。即使在目标受众中，也会有许多具有特定需求的用户。通过可访问性功能，我们创建了符合人体工程学的高质量电子学习平台，可增强平台上的用户体验。
辅助功能，例如语言支持，图像替代文本，视频字幕，网站暗模式，所有这些功能似乎都很简单，但对于许多用户而言却有很大的不同。这样一来，通过以转化为中心的电子学习网站设计，我们可以确保在电子学习平台上满足每个学习者的需求。